[Flaptekst]: Goed kunnen lezen is een voorwaarde voor succesvolle deelname aan het onderwijs en aan de maatschappij. Hieraan ligt het technisch leren lezen op de basisschool ten grondslag. De boeken Lezen in groep 4 en Lezen in groep 5 van José Schraven zorgen voor een stevige basis van deze vaardigheid. De boeken sluiten aan bij de principes van de methodiek Zo leer je kinderen lezen en spellen. De methodiek van het technisch leren lezen is net als ZLKLS doelgericht en sober. De kern is kinderen door nauwkeurige instructie van de leerkracht en met de juiste oefeningen succesvol te leren lezen. In het algemene deel voor de leerkracht wordt de beoogde lesopbouw en de samenhang met begrijpend lezen, spelling en woordenschat verhelderd. In dit deel is er ook veel aandacht voor de juiste manier van toetsing en het bepalen van het doorleesniveau van leerlingen, zodat leerlingen niet op een te laag niveau leesinstructie en -boeken aangereikt krijgen. Het oefenmateriaal voor leerlingen bestaat uit leesbladen met woorden van alle categorieën, die per blad geïsoleerd worden aangeboden. De woorden zijn net zo geordend als bij het spellingonderwijs, zodat lezen als het ware een voorschotbenadering vormt voor spellen. Bij elk leesblad hoort een verhaal, waarin de woorden van het leesblad in context voorkomen. Zo treedt transfer op van de aangeleerde woorden. In de leerkrachtdelen staan op de leesbladen vragen die in de les gesteld kunnen worden. Deze tweede druk van Lezen in groep 4 en Lezen in groep 5 is geheel geactualiseerd en in een nieuw jasje gestoken. Zo maken de planningsschemas voor elk blok duidelijk wat de leerlingen al kunnen en welke categorieën nog aangeleerd moeten worden.
nl
en
